从教师端到门生端,新东方blingabc“ai班主任”打造“教育 ai”全场景闭环

从教师端到门生端,新东方blingabc“ai班主任”打造“教育 ai”全场景闭环

新东方在京举办以“融合 连接 实时跟踪每个门生的课堂表现情况,从门生上课情绪表现,开口时长,课程参与度以及学习结果进行量化分析和给予门生课堂建议,并通过学习行为轨迹数据记录与分析,给出个性化学习分析报告,进行个性化推荐学习。新东方在京举办以“融合 连接 实时跟踪每个门生的课堂表现情况,从门生上课情绪表现,开口时长,课程参与度以及学习结果进行量化分析和给予门生课堂建议,并通过学习行为轨迹数据记录与分析,给出个性化学习分析报告,进行个性化推荐学习。

  赋能教育的ai产品,要真实懂得中国门生发布会上,多位行业专家均表达了对于“教育 ai”领域的看法,并高度认同ai在教育领域的赋能与其他领域不同的观点。北京师范大学心理学部部长刘嘉在发布会圆桌论坛环节中表示,教育在与ai进行共生融合时,相对于其他行业而言更为复杂。“一方面,面对教育的有关问题,一定是融合的问题、连接的问题,必须是来自于多学科的合作,多学科之间的共创;另一方面,ai是完成教育这个‘拼图’的要紧一个板块,但是绝对不是教育的全部。

  原因我们的教育要久远地做下去,核心是教育‘以人为本’的本质。”而也正因如此,在落脚到这个具体的线上产品时,比邻东方教育科技有限公司ceo乔蕾和团队首先考虑到的是,ai技术的应用底细可以为中国的孩子们做些什么。“目前我们接触到第三层次ai浪潮叫机器学习,而机器学习的底层是数据。在5~12岁这个年龄段,近几年平均每年都有200万人次的孩子来新东方新学习,新东方由此获得了很多数据。

  但是当我的团队去做这样的一个产品的时候,基于这些冰冷的数据还远远不够,我们做的是一款教育产品,教育这件事情本身就具有差异化,因此,我们要思考的第一点就是ai首先要懂中国门生。”

从教师端到门生端,新东方blingabc“ai班主任”打造“教育

比邻东方ceo乔蕾基于这样的思考逻辑,乔蕾和他的团队所做的线上口语外教产品,以新东方的教学数据为基础,分析得出了中国孩子在英语口语学习时普遍存在的共性问题止步于表达、止步于语音语调、止步于运用交流。此次全新推出的线上教育产品blingabc“ai班主任”就从这三个问题着手,利用人脸检测、人脸属性分析、语音识别等技术,可以对在线小组课堂上门生的课堂表现情况进行追踪,包括门生上课的情绪表现、开口时长、课程参与度以及学习效果的量化分析等,以此给门生提供个性化的分析报告。

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目前,比邻东方已经将“ai班主任”在各地校区中进行了落地使用。

  据乔蕾介绍,预测在明年暑假,平台可以覆盖5~8万名门生同期的在读规模。而平台设计的课程结构和方式,还在能在不消耗大量外教的前提下,精选优质外教保证教学效果。“我们平台设计的课程是3人课堂,通过三个‘固定’即固定上课老师、固定上课时间、固定上课伙伴,来保证课堂的教学效果。”乔蕾补充,“目前在中国的线上小班课上,我们第一个做了整合引擎的识别。

  ”老师端的ai赋能,打造“教育 ai”全场景闭环许多融合了ai技术的教学产品,大多关注的只是门生端存在的各项问题,门生在课堂的反映、投入程度、对于知识的理解程度……但是教学本就是一个双向的过程,“教”和“学”紧密关联,只有双方进行积极地彼此反馈,才可以将这个“闭环”终极达成。因此在教学的“全场景”中,教师端作为要紧的组成部分,同样需要ai技术带来产业革命,课堂上老师对于门生的潜心度、讲课时的投入程度、对于门生的反映,这些课堂中的关键因素同样需要人工智能技术进行监督和辅助。

  blingabc“ai班主任”便实现了通过运用ai技术,对外教的教学环节同样予以技术赋能。据介绍,目前blingabc“ai班主任”全平台在职外教共计500多名,全部拥有本科以上文凭且获得了教师资格证书,“可以随时接受家长检阅!”除了受聘外教的硬性条件要求,通过观看平台直播后回看的上课看板,大家不光可以看到门生的潜心度,还可以看到老师的潜心度。

  当前外教需求日益庞大,“ai班主任”通过大数据的不断检测、数据的不断积累,渐渐实现了对于外教员工教学质量的把控。在教师的授课内容上,“ai班主任”还可以通过追踪日后的动态图像识别,判断外教是否进行ptr教学,并通过语速检测识别门生是否能够跟上外教的语速,再通过语音识别把外教所有的内容全部留存下来,根据既定的上课规则知识点进行匹配,判断外教老师是否符合上课的授课内容。

  借此,比邻东方初步建立起了对于外教的管控体系即“tico外教教学信用成长体系”,从教学能力、职业操守、资质背景、职业发展和综合素质五个层面来对外教进行考评。

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正如ceo乔蕾在发布会现场说:“虽然这个产品还处于初级阶段,但正是原因新东方有这么多的大数据沉淀,加之以往对于教育教学的理解,让我们能够连接门生和老师、连接数据,能够创造出真实意义上的ai助手……我想,这样的一个产品说明可能就是我们产品的一个起点,今后我们的产品还会在这个基础上,再去不断迭代、更新。

  ”未来人工智能教育的突破口,确保千人千面、因材施教“人工智能”在各个领域的赋能,给许多行业提供了全新的解题思路,甚至是伸开了一个全新的产业格局。新东方在教育领域的ai布局,共性与特性共存。一方面,人工智能在教育领域的应用,同样打破了教育领域的格局边界,提升了教育教学方面的整体效率;另一方面,“以人为本”的教育产业,无论技术发展到何种高度,终极都要回归“教育”本质。

  新东方在教育行业深耕25载,一如既往的坚守对于教育行业的初心,也因此获得的行业内外的一直认可。也正因如此,新东方ai研究院达成了与美国伊利诺伊大学、美国闻名投资基金gsv、中科院自动化所和北京师范大学心理学部的深度合作,与腾讯、网易等企业实现资源共享,多方共建教育云生态,打造一体化解决方案。

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在发布会的圆桌论坛环节,来自腾讯云副总裁付曼青表达了对于新东方未来在“教育 ai”领域的期待:“我希望新东方的学员不要只有3800万,应该有更多的孩子接受到新东方这么好的教育理念,让人生不在输在起点,让中国教育的资源不平等尽可能缩小,俞老师大胆往前走,技术我们在。

  ”教育产业最近几年似乎原因“ar”、“vr”、“ai”等技术的结合赋能,在短时间内进入了一个高速发展期,不少科技企业也在这其中找到一个合适的切入场景。新东方这些在教育领域奔跑了20多年的老教育者们,在25年前种下的这个“树”,仍需要不断地“修剪”,“成长”。或许,ai作为新东方未来几年战略布局中的要紧组成部分,会带新东方、甚至整个教育行业进入另一个全新的发展空间。